基础教育论坛·上旬

2023年08期

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《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

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月刊

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教育教学

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新时期中小学生劳动教育问题的再思考 编者按：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目...
探析劳动教育在小学语文教学中的渗透 摘要：将劳动教育渗透于学科教学之中，通过以劳树德、以劳增智、以劳育美提高学生的综合素质，培养学生的实践创新能力，体现了素质教育的要求。劳动教育在小学语文教学中的渗透，不仅能优化语文课堂教学内容，丰富学生劳动体验，还能使学生获得审美情趣的...
家园联合下幼儿劳动素养培养的实践研究 摘要：劳动素养是新时期复合型人才必须具备的基本素养之一，也是体现素质教育全面综合发展的重要品质。因此，教师要重视劳动教育，以劳动教育的创新实践促进幼儿劳动素养的培养。在幼儿园开展劳动教育，能使幼儿在自主体验的活动操作环节中获取相应的劳动...

小学语文“快乐读书吧”阅读教学策略 摘要：为了激发学生的阅读兴趣、增加学生的阅读量、拓宽学生的课外阅读面，教师可以依托统编版《义务教育教科书·语文》中的“快乐读书吧”栏目，对学生进行课外阅读教学指导。文章着重围绕“快乐读书吧”栏目的具体内容，通过图片导入、问题引...
统编版初中语文教材自读课文教学策略 摘要：目前，在统编版《义务教育教科书·语文》自读课文教学中，由于部分教师对教材编写意图缺乏研究、对阅读方法缺乏指导、对助读系统不够重视，再加上学生缺乏自主阅读的兴趣，导致自读课文教学效率偏低。为此，教师要认真研读《义务教育语文...

主题式学习在小学数学教学中的应用策略 摘要：在小学数学教学中，教师应当以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求为指导，应用主题式学习，注重学生学习自主性的培养，促使学生在解决实际问题的过程中逐渐加深对知识的理解，能够灵活应用所学知识，发展数学核心素养。文章以“平移、...
项目学习在小学写作教学中的应用策略 摘要：项目写作教学流程是“入项—探究—写作—修订—出项”。在进行“项目学习在小学写作教学中的应用策略”研究时，教师应当以此流程为基础，结合具体的写作教学内容，创设情境，提出问题，分解任务，引导学生进行项目学习，完成写作任务，提高写作水平...
“5E”教学模式下高中生物学的深度学习策略 摘要：深度学习具有探究性。“5E”教学模式是以学生探究为主的教学模式，由五个环节构成。文章对“5E”教学模式在高中生物学课堂的深度学习策略进行了探究，提出教师应用“5E”教学模式要沿着其五个环节组织探究性活动，引导学生进行深度学习。关...

以核心素养为导向的初中历史教学活动的开展策略 摘要：《义务教育历史课程标准（2022年版）》将核心素养纳入其中，为初中历史教学活动的开展提供明确指引和系统理论遵循。在该背景下，教师应该认真梳理初中历史知识传授与核心素养培养的关系，以核心素养为内核进行教学策略的积极探寻与活动实施。文...

基于核心素养培养的小学数学概念教学策略研究 摘要：概念引入、概念形成、概念巩固是学生学习数学概念的主要过程。在此过程中，学生会顺其自然地发展数学核心素养。在核心素养培养背景下，教师要重视数学概念教学，将数学运算、数学抽象、几何直观等融入概念引入、概念形成、概念巩固中，使学生在扎实...
基于量感培养的小学数学教学策略研究 摘要：量感是小学数学核心素养的具体表现，是教师数学教学的起始点和落脚点。在核心素养培养背景下，教师应当进行基于量感培养的小学数学教学策略研究。在研究过程中，教师应当以量感培养为基础，围绕教学内容，应用多种策略，引导学生进行估计、测量等，...
生本理念下小学数学灵动课堂建构策略研究 摘要：将生本理念渗透入小学数学课堂教学中，可以激发学生主动学习的兴趣，营造趣味的课堂学习氛围，有助于发展学生的核心素养。在建设生本理念下的灵动课堂时，教师要积极创新教学策略，将各种有趣、有料的教学方法引入课堂，让学生在实践中感悟数学的价...
基于核心素养培养的小学数学单元作业设计 摘要：单元作业有别于学习单元中的某一课时作业，不仅是对于某一知识点的巩固练习，更是对单元内知识点的整合运用。合理地设计和实施单元作业有助于全面考查学生的学习情况，发展学生的核心素养。文章探讨小学数学单元作业设计中存在的问题，并提出单元作...
指向核心素养培养的初中数学深度教学 摘要：改变传统的“一言堂”和“填鸭式”教学，加强对学生抽象能力、建模能力、推理能力和运算能力的培养，是教师教学方向调整的重中之重。文章从系统解读教材开始，立足数学核心素养，创设特定问题情境，让学生从“让我学”转变为“我要学”，帮助学生学...
初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略研究 摘要：培养自主学习能力，有助于提高学生的学习效率，培养其终身学习意识。文章基于教学实践，总结出提供学习资源、引入探究案例、分段设计问题、营造和谐氛围、创新评价机制等有助于培养学生自主学习能力的策略，旨在提高初中数学教学的有效性。关键词...
小学语文群文阅读教学策略研究 摘要：随着课程改革的深入推进，单篇阅读难以满足学生阅读能力的发展需求。群文阅读作为一种新型的阅读教学方式应运而生。议题是群文阅读教学的中心，选文是群文阅读教学的基础，课堂教学是群文阅读教学的关键。为此，文章以议题、选文、课堂教学为切入点...
群文阅读在小学语文阅读教学中的有效应用 摘要：阅读是小学阶段语文教学的重点内容之一，承担着培养学生分析理解、语言表达和逻辑推理等能力的重任，对于学生的整体发展有着重要的影响。群文阅读作为一种创新型阅读教学的教育模式，有利于拓宽学生的阅读范围、增强学生的阅读理解能力，受到了语文...
聚焦语用　关注表达 摘要：小学语文读写结合教学能够发展学生的听说读写能力，对于学生学习其他学科具有重要意义，并且对于学生综合素养的提高有很大帮助。通过引导学生提高语言运用的准确性，训练学生语言文字的使用方法，教师能够提高学生的表达能力，进一步培养与发展学生...
课程改革背景下小学语文阅读教学的审美情趣探究 摘要：阅读教学以阅读为育人手段，以提高学生的文化素养为最终教育目标，重视学生情感意识和学习能力的综合培养。课程改革背景下，语文阅读教学的育人机制、育人要求已然发生了明显的变化，研究审美情趣在语文阅读教学中的体现，不仅能够让学生更为透彻地...
“双减”背景下小学语文校本作业的创新设计 摘要：优质的校本作业设计是提高学生学习质量和综合应用知识能力的关键因素。同时，有效的作业设计和布置应用是实现课程教学目标的保障。但是，从当前的语文作业设计情况来看，教师还是习惯借助教材的课后作业及相关试卷的练习来达到预期的目的，而这种机...
小学语文长课文高效教学方法探索 摘要：长课文在统编版《义务教育教科书·语文》中占很大比重，学科教学对学生阅读能力的要求也相应有了大幅提高。针对传统教学方法不适用于长课文教学，且小学生自主阅读水平普遍低下的现状，教师要以课堂教学为阵地，改变传统的教学理念，创新...
渗透爱国主义教育的小学语文教学策略探索 摘要：在小学语文教学中渗透爱国主义教育，开展以爱国为主题的思想教育活动，不仅可以升华语文课堂教学内涵，还可以使学生在学习中感悟爱国主义情怀，形成以爱国主义为核心的民族精神和时代精神。文章分析了在小学语文教学中渗透爱国主义教育存在的问题，...
小学语文教学与德育教育的有效融合研究 摘要：在小学语文教学中实施德育教育，促进学生语用能力与道德认知的提高，是语文教学的重要目标。为此，教师要结合学生的学习特点及具体教学内容融入德育教育，正确认识与处理好小学语文教学与德育教育的关系，采取合适的策略提高学生的道德修养，健全学...
“双减”背景下小学语文个性化实践活动的设计与开展 摘要：“双减”政策的提出为小学语文作业设计带来了新的方向。教师不仅要适当地减少学生的作业量，避免学生产生过重的学习负担，还要科学设计作业内容，让学生在完成作业的过程中，既巩固知识，又培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。文章先介绍了开展个性...
浅谈整本书阅读教学策略 摘要：整本书阅读教学是语文教学中的重要组成部分，其目标指向学生阅读能力的培养，如何充分发挥整本书阅读教学的作用，培养学生的阅读能力，一直是语文教师不断思考的问题。文章结合教学实践，分析了整本书阅读的课程目标和教学现状，并就如何有效开展整...
语用视角下绘本对小学英语教学的促进作用 摘要：我国从小学三年级开始开设英语课程，旨在通过对英语基础知识、语法的学习，让学生能够在实际语境中熟练开展英语对话，提高语言运用能力。当下，我国小学英语教学水平有待提高，利用绘本教学是辅助英语教师教学的有效途径之一。关键词：小学英语；...
基于核心素养培养的高中英语阅读教学研究 摘要：阅能知天下事，读可使智慧明。针对当前英语阅读教学中的困境，教师应当将培养学生的核心素养与实际阅读教学相结合，优化教学方法，提高阅读教学质量。文章先分析了高中英语阅读教学的困境，并针对性提出了基于核心素养培养的高中英语阅读教学策略，...
初中道德与法治教学中培养学生法律意识的策略 摘要：培养学生的法律意识，可以使其养成守法用法的思维方式和行为习惯，增强其维护自身权益的意识，加快推进我国社会主义法治化进程。文章探讨了初中道德与法治教学现状，结合教学案例分析了学生法律意识的培养策略，旨在引导学生严守法律底线，增强其遵...
初中历史教学中家国情怀的培养策略研究 摘要：核心素养是新时代对人才培养提出的具体要求，是学生在课程学习中形成的正确价值观、必备品格和关键能力。在初中历史教学中，不仅要求学生掌握一定的知识和技能，精神方面的追求也同样重要。家国情怀作为历史核心素养之一，在初中历史教学中具有重要...
论初中体育课中学生运动负荷的有效调控 摘要：运动负荷是体育教学中教师和学生都必须关注的重要概念。如何有效调控初中生运动训练负荷，是体育课程顺利开展、学生身心健康发展的关键问题之一。文章从调控运动负荷的必要性，决定运动负荷的主要因素，以及如何有效调控运动负荷三个方面进行了深入...
课程改革背景下综合实践活动选题指导的路径 摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》指出，综合实践活动侧重跨学科研究性学习和社会实践。选题指导是教师组织开展研究性学习的第一步骤，对课程发展具有重要作用。综合实践活动课程面临兼职教师较多的问题，并在课程实施和开发方面面临困难。文章...

幸福教育理念下入学学习准备教育实践研究 摘要：在《沈阳市“十四五”教育事业发展规划》提出的打造“幸福教育”品牌的背景下，解决区域内备受关注的入学学习准备教育问题，是学前教育阶段落实幸福教育理念的重要突破口。文章提出可以在区域内联合幼儿园、小学等多方力量构建幼小双向合作共同体，...
学前教育手工课程的设计与实践探讨 摘要：手工课程是学前教育中最为重要的活动之一，是锻炼幼儿动手操作能力、培养幼儿创新思维的重要课程。为了进一步提高学前教育手工课程的教学质量，文章从手工课程教学现状及教学意义出发，详细阐述有关手工课程的具体教学策略，并反思教学过程，以期发...
基于家园共育提高幼儿动手能力 摘要：引导幼儿进行动手实践，可以在驱动幼儿操作的同时发展幼儿的动手能力与创新能力，使其产生更为浓厚的学习兴趣。以往的幼儿动手能力训练多是依靠教师的引导完成，忽视了家长的教育功能。为提高幼儿的动手能力，现以家园共育为切入点，对家园共育的教...
巧用玩具提升学前游戏教学效益的策略 摘要：无论是在开阔幼儿知识视野方面，还是在发展幼儿能力方面，游戏在学前教育中都有至关重要的作用。各种各样的玩具是开展游戏教学的一种辅助工具。巧妙利用各种玩具，能够让学前游戏教学的内容变得更加丰富，形式变得更加多元，效益变得更加显著，促进...
新时期幼儿园幼小衔接工作的实践探索 摘要：基于当前的教育大环境，文章分析了幼小衔接工作普遍存在的问题及做好幼小衔接工作的必要性，并提出有效的衔接工作措施，希望能够让更多的教育工作者重视幼小衔接工作，优化幼小衔接工作。关键词：幼儿园；幼小衔接；综合素质幼小衔接工作是为了...
智慧游戏　寓教于乐 摘要：从幼儿身心发展规律和学习特点的角度，课程游戏化是非常有意义且有必要的。课程游戏化的实施不仅可以促进幼儿健康发展，还可以锻炼教师的课程设计能力，从而提高课程实践水平。文章对幼儿园课程游戏化策略进行了讨论，旨在为幼儿创建良好的游戏环境...

浅谈学前教育中音乐游戏的创编与实践 摘要：游戏是幼儿喜爱的活动方式，课程游戏化是有利于幼儿身心健康发展的教学途径。音乐游戏的创编教学是幼儿课程游戏化理念的具体呈现，对于培养幼儿的音乐兴趣、提高幼儿的创造力具有重要作用，是学前教育中重要的组成部分。关键词：学前教育；音乐游...
小学数学教学情境创设的有效策略 摘要：核心素养教育深入发展的当下，根据教学内容创设不同的教学情境是提高小学数学教学效率和质量的有效方式之一。学生的身心发展状态、课堂教学目标等都是创设不同教学情境的参考因素。创设教学情境的目的是调动学生学习数学的积极性和主动性，使他们以...
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养 摘要：逆向思维能力是学生学习数学必备的能力之一，它对于突破学生的思维固化性和单一性起到了关键作用。为此，培养学生的逆向思维能力理应成为数学教学的重点目标。文章简析了培养学生逆向思维能力的意义，并从数学概念、专项训练、数学问题和探究活动等...
传承经典，提高语文教学实效 摘要：为了培养学生的文学素养，锻炼学生的阅读理解能力，初中语文教学可以融入国学经典诵读内容。如此可以使学生了解中华优秀传统文化的发展，推动国学经典的传承与弘扬，促使学生养成良好的诵读习惯，建立文化自信心，增强民族认同感，进一步培养学生的...
信息技术在初中音乐教学中的应用探究 摘要：在初中音乐教学中，借助信息技术开展教学工作，在优化了教学模式的同时，也有效改变了初中音乐课堂枯燥无趣的局面，让更多的学生逐渐喜欢上音乐这门课程，并愿意以更好的姿态参与到音乐知识的学习中。文章提出了在初中音乐教学中应用信息技术的多元...
浅谈微课在初中物理实验教学中的应用 摘要：微课是一种重要的教学手段。在初中物理实验教学中应用微课，以短小精练的视频为教学载体，使教学资源丰富多元，集中凸显教学重、难点问题，点燃学生参与物理实验教学活动的热情，有助于学生对初中物理知识的理解与记忆，体现微课在物理实验教学中的...
问题教学法在高中物理教学中的应用 摘要：为深入推进高中物理课程改革，教师可以应用问题教学法，将问题贯穿于整个教学过程，主动引导学生发现、分析、解决问题，使之获得物理知识和实验技能。文章基于问题教学法，探讨高中物理课堂提问中有待解决的问题，并提出行之有效的教学策略，旨在进...
凝聚正能量，践行“上善”教育 摘要：教师开展教学的目的不仅是让学生具备知识技能，更重要的是让他们成为品德优良、具有社会责任感的人。因此，在教学过程中教师可以将“善”的理念融入具体的课程中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上、善良友好、热爱社会、有...

深挖教材习题价值　提高学生思维能力 摘要：教师要明确教学目标，充分解读教材的设计意图与丰富内涵，深挖教材习题，做到一题多变，让教材习题价值最大化，提高学生的思维能力。关键词：思维能力；一题多变；开放题；拓展题数学教学应当发挥数学在培养人的思维能力方面的不可替代的作用，...
一题多用，落实“双减”政策的新路径 摘要：减轻学生作业负担与校外培训负担，是当前初中数学教学的基本要求。为此，教师在教学中要改变以往的教学策略，以切实减轻学生的学习负担，提高他们的学习能力。一题多用，不仅能减少学生作业的数量，还能有效提高学生的思维品质。教师可以在具体的教...