中国德育

2025年23期

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《中国德育》（MoralEducationChina，MEC）由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办，融思想... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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实践育人的目标追寻 目标从目的转化而来。把握实践育人内涵，要在追问为何强化实践的基础上，澄清究竟要到哪里去。目标是第一位的，目标导向的行动，才能创造持久价值。目标不清或失当，方向错了，再多的努力也是徒劳。今天不少人强调问题导向，将问题转化为课题。其实，目标导向...

习近平总书记关于实践育人重要论述的理论特质、时代价值及实践路径 摘要实践育人是落实立德树人根本任务的核心引擎，更是重塑育人模式的关键力量。习近平总书记关于实践育人的重要论述，植根于新时代中国特色社会主义的教育实践，展现出与时俱进的时代特质、循律求真的科学品格、深层联动的系统思维和立德树人的鲜明导向，在...

提升思政引领力必须抓住根本问题 摘要教育强国背景下思政引领力提升是一项整体性工程，必须以更宽广的视域、更高远的站位、更多元的维度探究强大思政引领力形成的实践路径。要通过形塑以“勇担使命、视野宽广、笃行求实”为核心特质的引领主体，增强以“因事而化、因时而进、因势而新”为根...

实践育人的理论基础与基本路径 摘要实践育人是人的全面发展必然诉求的时代化彰显，追寻教育回归本源的价值理念，符合人工智能发展、国家教育改革和回归人本的基本诉求。基于人本，追寻全人、完人的实践教育，是马克思主义实践论、知行合一的成人追求与做中学现代教育理念赋予实践育人的理...
中小学劳动课堂教学的现状、问题与改进建议 摘要自劳动课程被确立为独立的国家课程以来，中小学劳动教育实践持续深化，多样化课堂创新蓬勃涌现。当前，中小学劳动课堂以真实劳动项目为载体、以劳动核心素养为导向、以方法创新为抓手、以多元融合为路径，尽显生机与活力。但实践中仍存在教师示范讲解不...

“大思政课”视域下数字赋能实践育人主体协同的路径探析 《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》明确要求，“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”，为深化教育教学改革提供了遵循。加快建设教育强国，塑造立德树人新格局，实践育人是开局、布局、做局之关键。新时代新征程，打造实践育人“大课堂”，要以...
“大思政课”视域下高校思政课实践育人创新路径研究 摘要 “大思政课”理念的提出，为高校思政课实践育人改革提供了全新指引。鉴于该理念对思政课明确时代新人培养使命、强化思政课针对性与吸引力、拓展思政课育人形态的重要意义，高校要按照“理论结合实践、横纵联动、师生有机互动”的基本遵循，通过推动课程...
构建研究生实践育人“大课堂”的价值意蕴、现实困境及创新路径 摘要作为国家战略人才队伍的源头活水和教育强国建设的关键支撑，研究生教育是国家创新教育体系的重要组成部分，在培养拔尖创新人才、推动科技自立自强、服务国家战略需求中具有不可替代的作用。当前研究生实践育人工作在机制构建、课程设计、平台支撑以及队...
校家社共筑生态文明“大课堂”的内在逻辑与实践路径 摘要校家社协同开展生态文明教育，既深刻呼应生态文明建设的系统目标、充分覆盖生态文明素养的多元内涵，也为生态文明教育的整体性、持续性与实践性提供有力支撑，是构建高质量生态文明教育实践育人“大课堂”的核心路径。当前我国校家社协同开展生态文明教...

张伯苓德育实践特色及其启示 摘要张伯苓先生注重德育实践：建设德育课程机制，促进德育制度化与价值内化的双重耦合；促进体育精神涵育，发挥意志锤炼与规则内化的共生作用；加强文化情境营造，构建浸润效应明显的沉浸式德育场域；推动社团自治实验，注重公共精神和社会责任的实践养成。...

融入日常： “粤澳中小学共同体”家国情怀培育实践 摘要广东省珠海市九洲中学立足粤港澳大湾区建设的国家战略，与澳门濠江中学牵头组建融跨粵澳、辐射全国的教育共同体，聚焦粵澳协同育人新样态，以“家国情怀培育”为核心开展系统探索。学校针对碎片化、形式化的育人困境，率先提出“融入日常”家国情怀培育...
“五童”德育：扎根红色沃土的育人实践 摘要浙江省慈溪市第二实验小学立足儿童生命体验与认知规律，通过童心守卫、童眼观卫、童耳听卫、童声说卫、童手创卫五大路径，引导学生在仪式浸润中厚植家国情怀，在实地探究中深化文化认知，在声音记忆中传承文化基因，在表达认同中传播文化力量，在实践创...
从“管理”到“关怀”：学校德育转型的思考与实践 摘要关怀式德育是德育回归个体道德情感与生命价值的重要突破。福建省福州第十中学遵循“三维回归”的德育思路，聚焦德育本质的“二分属性”，探索出关怀式德育落地的“四重路径”，为突破当前德育实效性困境提供了新的理念指引和操作思路。...
中小学劳动价值观教育的“长虹”实践 摘要劳动教育的核心目标在于培育学生的劳动价值观。劳动教育不仅应注重劳动知识与技能的传授，更应深入挖掘其背后的本源价值，引导学生认识劳动对个体成长的深刻意义，理解劳动者对社会发展的重要作用。浙江师范大学附属长虹实验学校从生活实践中挖掘劳动价...
七彩南湾： “七位一体”德育体系的探索与构建 摘要在全面落实立德树人根本任务的新时代背景下，学校德育工作亟须从碎片化、活动化走向系统化、整体化。广东省珠海市香洲区南湾小学聚焦学校特色德育体系的系统构建，秉持“生命为本”的办学理念，确立“上善德育、七彩阳光”德育品牌，构建由红色铸魂、文...
革命文化融入农村小学德育的路径探析 摘要在“大思政”教育背景下，革命文化作为立德树人的重要资源，其乡土化、生活化渗透对农村小学开展德育工作具有独特意义。广东省梅州市五华县通过挖掘本土红色历史、开发校本课程、创新教学方式等路径，构建起“认知一体验一践行”的教育闭环，为农村小学...