以情育德：解码幼儿道德发展的情绪密钥

——《3一6岁幼儿道德情绪实证研究与教育探索》评析

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“国无德不兴，人无德不立”的千年古训，在新时代教育语境中焕发出更加璀璨的光芒。党的二十大报告将“落实立德树人根本任务”确立为教育发展的核心纲领，为新时代德育工作锚定了精神坐标。面对认知能力尚处萌芽阶段的3一6岁幼儿，如何构建契合其心理发展规律的德育体系，始终是学前教育实践中的关键命题。冯晓杭教授深耕幼儿道德情绪研究领域多年，其著作《3一6岁幼儿道德情绪实证研究与教育探索》以密的实证研究为基石，以系统的理论架构为支撑，开创性地提出“以情育德”的德育新思路 一通过情绪教育激活幼儿道德认知，为学前德育领域开辟出一条兼具科学性与实践性的创新路径。（剩余1527字）