江苏高教

2024年10期

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《江苏高教》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，站在高等教育学科前沿，从理论和实践两个方面研究、探索高等教育改革和... 展开

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略论教育、科技、人才一体化发展中的研究生教育 【摘要】在教育、科技、人才三者的关系中，教育具有基础性的地位与作用。处于现代教育体系最高阶段的研究生教育在教育、科技、人才一体化发展中居于十分关键的地位，发挥着十分重要的作用，其关键性、重要性主要在于所具有的教育功能、研究功能和人才功能...
高校智库何以高质量发展：一个社会资本的视角 【摘要】近年来，高校智库的建设与发展取得了卓越成效。借助社会资本理论的视角考察高校智库的建设与发展可以发现，高校智库从外部关系网络建设方面重视与政府、学术团体和国际社会的互动；从内部关系网络建设上具有突出的学科优势、优秀的研究队伍和稳定...

从冲突到和解：高等教育学的范式变革 【摘要】范式冲突是理解中国高等教育学学科40年发展历史及嬗变机制的关键视角。高等教育学自创建以来，至少经历了工作范式与专业范式、学科范式与领域范式、思辨范式与实证范式、自主范式与依附范式等四对范式冲突。范式冲突是学科建设的双刃剑：既可以...
从组织论到关系论：我国学科建设的理论转向 【摘要】立足中国学科实践，以学科的组织化发展为核心，联动知识管理和制度完善的学科建设组织论得以生成。当前，科学发展逐渐转向以交叉学科为标识的大科学时代，学科建设组织论既遭遇概念张力诱发“过度组织化”和“过度知识化”的实践困境，又面临交叉...

重新平衡的使命：美国社区学院学士学位项目的发展与反思 【摘要】大众化、民主化的使命观是美国社区学院建设的重要支柱。随着全球化时代的到来，面对日益增强的外在冲击因素，以及学院内在发展的能动诉求，社区学院学士学位项目应运而生。然而，这一异质性项目的引进给社区学院传统使命带来了巨大的挑战，人们担...
新质生产力发展需求下高校科技成果转化质效提升研究 【摘要】新质生产力的核心在于创新和科技，高等教育是培养新型劳动者、孕育新技术、加快形成新质生产力的重要途径。新质生产力形成和发展赋予高校新使命，提岀新要求，也为高校创新发展提供新机遇。高校如何在促进新质生产力发展中有新作为，文章着重就提...
高校新文科建设中数理模型简化问题研究 【摘要】当前许多文科领域在研究方法上越来越倾向于借助定量数理模型开展前沿研究，然而文科学习者和实务工作者数理工具基础相对薄弱，造成研究与教学和应用之间严重脱节。文章通过一个关于数理模型简化路径的思维框架发现，相对于自然语言模型、全模型、...
地方综合性大学交叉学科建设路径探析 【摘要】面向新一轮科技革命和产业变革，着力解决科技创新原始动力不足与跨学科人才严重匮乏问题，是高校交叉学科发展的目标。地方综合性大学虽然以其“地方性”和“综合性”优势在促进学科交叉融合方面取得明显成效，但是在交叉学科建设方面还存在设置原...
我国高校分类发展的生成逻辑、现实困境与规范进路 【摘要】高校分类发展是高等教育体系内部结构功能互补、结构稳定与整体功能发挥的需要，必须遵循多元共生的价值逻辑、自主办学定位的内生逻辑以及顺应社会经济结构的外部逻辑。目前中国高校分类发展存在多重现实障碍，主要表现在传统知识观的“软扼制”扭...

导师支持如何促进博士生的科研发展？ 【摘要】为了满足科研需求和就业适配，博士生的科研发展已不仅限于狭义的科研能力。导师作为培养的“第一责任人”，需要提供各类支持来帮助博士生实现科研发展。研究基于对17所“双一流”建设高校1927份问卷的调查来探究导师支持对博士生科研发展影...
五轮学科评估下高校人才培养评估指标体系的演变与展望 【摘要】在高等教育领域，学科评估作为保障人才培养质量、提升教育水平的政策工具，发挥着举足轻重的作用。基于我国五轮学科评估的实践经验，文章深入剖析了人才培养评估指标体系的演变历程，并结合当前学科建设的背景，探讨了其背后的动因和趋势。文章指...
基于ISM的高校科技创新人才培养影响因素与作用机制分析 【摘要】文章通过文献梳理和德尔菲法确定了高校科技创新人才培养的18项重要影响因素，应用ISM模型建构出高校科技创新人才培养影响因素的九层三阶解释结构模型，并解析了影响因素间的逻辑关系与作用机制。研究发现：学生认知、奖励制度等表层依赖因素...
创业型大学生友善观培育的理论之核与实践之维 【摘要】新时代，部分创业型大学生过度关注功利与竞争，缺乏友善。培育创业活动所蕴含的友善价值，大学教育需要不断强化目的、方法和效果之间的同一性。现行友善观教育体系存在着对外在利益和内在利益关系定位不清晰、教学方式不适用及学生之间欠缺“有机...

五育融合视域下高校劳动教育的功能指向、达成路径与评价体系研究 【摘要】党和国家历来高度重视劳动教育，将其作为高等教育改革和发展的重要内容。文章研究了高校劳育与德育、智育、体育和美育融合育人效用的功能指向，一方面基于有效达成劳动教育目标，关联学科建设、课程体系、实践平台等要素，探索高校劳动教育目标的...
新时代高校劳动教育与职业生涯教育的同构共生研究 【摘要】新时代对大学生的素质和能力提出了更高要求，也赋予了高校劳动教育新的历史使命。基于社会认知职业理论，通过调研高校劳动教育与职业生涯教育的融合现状，进一步厘清劳动教育与职业生涯教育同构共生的内在逻辑，探索构建目标、课程、实践、师资、...

场域理论视域下当代高校学生文化认同意识的建构 【摘要】作为建构中国话语的核心基础，中华优秀传统文化需要在全民范围内得以传播。高校学生作为新时代中国前进与发展的中坚力量，需要建立对传统文化的集体认同。为此，高校要承担起这一责任与义务。在高校文化场域中，文化作为特定的资本形式受到场域活...
红色资源融入高校思想政治教育的时代内蕴与路径探析 【摘要】红色资源作为中国共产党领导人民在长期革命斗争中所形成的伟大革命精神及物质载体，是中华民族独有的无价财富和巨大宝藏。类型丰富的红色资源为新时代高校思政教育奠定了扎实的物质和文化基础，是高校思政教育的鲜活资源和营养剂。用好红色资源，...

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