从组织论到关系论：我国学科建设的理论转向

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【摘 要】 立足中国学科实践，以学科的组织化发展为核心，联动知识管理和制度完善的学科建设组织论得以生成。当前，科学发展逐渐转向以交叉学科为标识的大科学时代，学科建设组织论既遭遇概念张力诱发“过度组织化”和“过度知识化”的实践困境，又面临交叉学科建设的概念悖论、组织悖论和人才培养悖论。学科建设关系论依托学者与学者、学者与问题、问题与问题之间诸种关系稳定联结的概念重塑，在概念认识、设立范式和发展逻辑上实现对组织论的扬弃。（剩余17090字）

试读结束

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