五育融合视域下高校劳动教育的功能指向、达成路径与评价体系研究

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【摘 要】 党和国家历来高度重视劳动教育，将其作为高等教育改革和发展的重要内容。文章研究了高校劳育与德育、智育、体育和美育融合育人效用的功能指向，一方面基于有效达成劳动教育目标，关联学科建设、课程体系、实践平台等要素，探索高校劳动教育目标的达成路径；另一方面基于CIPP评价模型，以大学生劳动素养为核心，运用多元评价手段，耦合过程与结果，重视反馈和调整，建构新时代我国高校劳动教育评价体系。（剩余10258字）

试读结束

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