高等建筑教育

2022年03期

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本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提... 展开

类型

双月刊

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学术

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以“VITAL”为核心理念的建筑类专业国际化人才培养模式构建与实践 摘要：培养高水平国际化人才、助推“双一流”建设已成为发展我国高等教育的重要组成部分。近年来建筑学科国际化人才培养虽已取得长足发展，但审视建筑学科发展后，仍存在国际化专业知识结构单一、与国家和行业发展需求关联不足、国际化与本土化教育缺乏良性互...
美英高校土木建筑类专业BIM教育实践与启示 摘要：BIM技术已成为建筑业变革的强大推动力，将BIM纳入工程教育是培养建筑产业从业者的关键。在回顾BIM教育进展、教育内容及面临挑战的基础上，梳理了美英高校土木建筑类专业BIM教育的层次、课程设置和教学方法，归纳了两国高校BIM教育的核心...

土木工程专业培养目标合理性及达成评价研究 摘要：深度解析工程教育认证背景下土木工程专业培养目标合理性及达成评价两个概念易混淆的问题，从而助力推动中国土木工程专业认证及专业建设。首先，简要回顾了土木工程专业认证的发展历史及现状，指出了开展以成果导向（OBE）为指导专业建设的意义;随后...
工科课程论文参考文献引用情况分析 摘要：以中国矿业大学建筑环境与能源应用工程专业学科前沿课程为例，介绍了课程的基本情况及学生在完成课程论文时的文献引用情况。基于近3～5年文献的引用数据，揭示学生对新文献的重视程度。通过对比中外文献引用情况，指出学生在整理文献时不注重搜集国际...

交通特色型工程造价专业人才培养目标及路径 摘要：人才培养目标及培养路径是回答“培养什么人”和“怎样培养人”的问题。作为国内最早开办工程造价专业方向的高校之一，西南交通大学基于自身鲜明的交通型专业特色，遵循“双一流”与“新工科”背景下学科和专业一体化建设要求，顺应工程造价专业发展趋势...
基于大数据分析的工程造价专业人才需求及目标薪酬实证研究 摘要：伴随着我国城镇化进程的加快和“一带一路”的有序推进，建筑行业发展前景巨大，市场对工程类人才需求持续增长。借助聚焦爬虫定向抓取前程无忧互联网招聘平台中涉及工程造价专业的9 443条招聘信息，分析工程造价专业人才需求特征，延伸构建了有序选...
面向绿色建筑创新人才培养的建筑光学课程教学改革研究 摘要：以建筑光学课程为例，结合重庆大学前期课程建设及研究基础，探讨绿色建筑创新人才培养模式。通过教学手段变革、教学模式拓展及评价方法优化等方法与措施，促进多学科交叉融合与协调发展，建立产学研一体化及校企合作平台，加强实验平台建设，强化学生动...
新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业创新型人才培养模式探索 摘要：以新经济和新产业为背景的建筑环境与能源应用工程专业面临前所未有的机遇和挑战。以湖南科技大学建筑环境与能源应用工程专业建设为例，总结其在人才培养模式、实验教学条件改善、生产实习模式改革、学科竞赛和科技创新等方面的主要举措，探索新工科背景...
基于产业导向的数字化建模与仿真人才培养模式探索 摘要：《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，指出要推动教育与产业发展有机衔接、深度融合，丰富并创新课程形式。数字化建模与仿真是信息技术能力培养的关键内容，新时期对高等院校的教学改革具有重要意义。当前应用型大学在数字化建...

导师视角下来华留学研究生培养模式研究 摘要：随着“一带一路”建设的不断推进，我国吸引了大批海外留学生来华学习。为保障来华留学培养质量，探索来华留学生的培养模式意义重大。以东南大学土建交方向为例，通过问卷调研从留学生导师视角分析了来华留学研究生培养模式在入学形式、培养目标和培养方...
以需求为导向的研究生教学改革探索 摘要：研究生专业课教学是研究生阶段能力培养的重要环节，如何提升教学质量，满足社会快速发展的用人需求，是需要探索解决的重要课题。随着隧道工程、桥梁工程、港口水利工程和地质工程等行业的飞速发展，工程建设趋向于深地层与大规模，对从业者应用岩石力学...
“双一流”背景下地方高校水利类创新型研究生培养模式探索 摘要：为响应国务院关于加快水利改革发展部署，促进中国从“制造大国”向“创造大国”迈进，文章结合地方高校水利类研究生培养实际，围绕国家“双一流”建设背景探索了地方高校水利类创新型研究生培养模式。在“双一流”建设背景下，通过分析地方高校水利类研...

国家战略背景下乡村规划课程思政教学改革的思考 摘要：城乡规划专业学生在未来的职业生涯中将肩负起实施国家乡村振兴战略的重要责任，乡村规划课程是城乡规划专业人才培养中核心而重要的教学环节，基于此提出乡村规划理论与实践课程思政教学改革指导思想，包括坚持面向国家战略、紧密围绕价值观培养及有效融...
应用型本科院校土木工程专业施工课程思政教学探索 摘要：课程思政建设是推进教育现代化、建设教育强国的有效途径，对培养社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。文章立足应用型本科院校，以土木工程专业的施工课程为例，在分析其课程思政建设必要性的基础上，从施工课程教师的思政修养建设、教学内容中的...

面向学生自主学习能力的递进式概念分析教学方法 摘要：以结构力学为例，以学生为中心，提出递进式概念分析教学方法，阐述结构力学教和学的矛盾，将概念分析能力培养分为概念理解能力、概念辨析能力和概念灵活应用能力3个阶段。通过设置专项练习，将概念体现在习题中，锻炼学生从概念分析的角度总结解题方法...
“教、学、评、传”理念下改造类设计课程教学模式探索 摘要：文章从“教、学、评、传”四个层面，分析了改造类设计课程教学模式。以既有工业建筑改造设计课程为例，探讨了课程教学改革途径。由建筑师、规划师等构成优质师资团队，通过讲授设计课程原理及核心要义，构建了实地课堂和调研启发式教学模式;采用向专家...
在线教学教学质量提升与变革的思考 摘要：高等教育教学质量的提升除了注重教师教学能力提升，还应对学生汲取知识能力的提升加以思考。结合在线教学模式，针对受众学生的状态进行了调研分析，并在此基础上开展了教学方法的革新思考与探索。调研反映出在线模式下，学生自我思维意识对于学习效果的...
设计分析性思维的培养与训练 摘要：设计分析性思维的培养对自主学习与批判思考建筑学专业课程具有重要意义。本文在教学与政策因素导向基础上研究分析性思维的培养与训练，首先概述了设计分析教学的重要历史节点，继而介绍了重庆大学建筑分析课程的教学目标、教学组织与教学内容，并对三份...
转变思维因材施教:“雏鹰计划”课题教学反思与实践 摘要：“雏鹰计划”作为衔接高校与高中教学的“桥梁”，实施多年以来，在高校、高中相联合的“双高”模式下，既为高中学子提供了深入研究科学技术的机会，也为各大高校提供了培育具有良好科研基础和创新思维的人才平台。文章通过对“雏鹰计划”项目的全过程指...

科研创新与工程实践相结合的土木工程专业毕业设计模式探讨 摘要：毕业设计是土木工程专业本科教学过程的最终环节，是为培养学生工程应用能力和科研创新能力而进行的综合训练，是对本科四年所学理论知识和专业知识系统性的检验与应用，体现学生解决复杂工程问题的实践能力。传统土木工程专业本科毕业设计主要以工程设计...
结构力学课程线上混合式教学实践 摘要：为保证结构力学线上混合式教学质量，促进学生主动学习，提升人才培养质量，文章以结构力学教学大纲与培养目标为依据，选择学习通和钉钉软件作为教学平台，优化教学资源配置，创新课堂教学设计，通过立德树人、学习引导、学习探索、教学提升和教学创新5...
竞赛作为设计课程的教学组织与调查评价 摘要：各类高水平设计竞赛对建筑学本科教学有良好的促进作用，选择竞赛作为设计课程组织全体师生参加拥有诸多优势，但也存在一些难点。通过近年来组织的竞赛课程教学实践，分析了竞赛课程的优势与劣势，总结了竞赛选题、课内教学到课后延伸辅导的教学组织过程...
基于OBE-PDCA理念的特设专业实践教学体系的重构与运行 摘要：针对当前我国特设专业实践教学中存在的问题，提出以OBE理念重构实践教学体系，并以PDCA理念改造实践教学体系的运行机制。以城市地下空间工程专业为例，详细阐述了在OBE理念下实践教学体系从实践教学目标—实践教学体系—实践教学方式—实践教...

新冠疫情下高校数值计算云平台创新教学方法探索 摘要：新冠肺炎疫情背景下，为保障师生生命健康安全，教育部下发了“停课不停教、停课不停学”的教学指导意见。针对疫情期间高校实验课程线上教学难度大、学生参与率低、学习效果差等问题，提出了基于数值计算云平台的高校实验课创新教学方法。该方法有效地解...
融合虚拟技术的建筑结构抗火实验教学平台建设与教学探索 摘要：当前，建筑结构抗火实验教学逐渐成为土木工程防灾与减灾课程的一项重要授课内容。然而，国内仅有少数高校拥有建筑结构抗火实验实体平台，并且由于抗火实验的特殊性，相关教学资源非常有限。鉴于此，依托多媒体、网络通信和虚拟仿真等现代技术，先后建设...