竞赛作为设计课程的教学组织与调查评价

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摘要：各类高水平设计竞赛对建筑学本科教学有良好的促进作用，选择竞赛作为设计课程组织全体师生参加拥有诸多优势，但也存在一些难点。通过近年来组织的竞赛课程教学实践，分析了竞赛课程的优势与劣势，总结了竞赛选题、课内教学到课后延伸辅导的教学组织过程。问卷调查分析发现，学生方面对竞赛课程的评价普遍较高，多数能跟上竞赛节奏;教师方面也同样认同竞赛课程，认为原教学框架基本能适应竞赛要求。（剩余9902字）

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