转变思维 因材施教:“雏鹰计划”课题教学反思与实践

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摘要：“雏鹰计划”作为衔接高校与高中教学的“桥梁”，实施多年以来，在高校、高中相联合的“双高”模式下，既为高中学子提供了深入研究科学技术的机会，也为各大高校提供了培育具有良好科研基础和创新思维的人才平台。文章通过对“雏鹰计划”项目的全过程指导回顾，探讨了在“双高”合作机制下科研课题的特殊性、科研方法的独特性、科研手段的多元性。（剩余7011字）

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