河南教育·高等教育

2024年09期

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教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为中小学教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播... 展开

类型

月刊

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教育教学

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中共河南省委河南省人民政府致全省广大教师和教育工作者的慰问信 全省广大教师和教育工作者：春华秋实，丹桂飘香。值此第40个教师节来临之际，省委和省政府向辛勤耕耘在教育战线的广大教师、教育工作者，以及为教育事业发展作出贡献的离退休老同志，致以诚挚的问候和节日的祝福！今年是新中国成立75周年。当前，正值...

新质生产力引领下民办高校高质量办学的路径优选 摘要：新质生产力是现代高质量发展的先进生产力质态。在新质生产力引领下，民办高校实现高质量办学是时代呼唤和学校的责任使命。民办高校要守正创新，面对现实桎梏，解决制约其高质量发展的瓶颈问题，探索出一条与时代发展同频共振的高质量办学之路。关键...
民办高校学科建设高质量发展路径研究 摘要：进入新时代，高质量发展成为各级各类教育的生命线，民办高等教育也进入由规模扩张向规模质量并重的转型发展阶段。目前，我国民办高校学科建设存在理念滞后、布局趋同、整体实力薄弱等问题，应从加强顶层设计、聚焦建设要素、统筹学科专业等方面入手，...
论高校传统文化教育助力乡村人才振兴的价值 摘要：乡村人才振兴是乡村振兴的重要组成部分，高校传统文化教育作为一种独特的教育模式和文化传承方式，对乡村人才培养具有不可替代的价值和影响。它不仅能够塑造人才的精神风貌和文化品格，更能培养出兼具创新精神和国际视野的复合型人才。在乡村振兴急需...
高校教师素质能力评价体系反思与重构研究 摘要：高校教师素质能力评价体系是促进教育教学改革、保障教学质量提升、推动学校高质量发展的重要机制。当前高校教师素质能力评价体系普遍存在的主题思想不清晰、评价主体单一、评价指标不健全、评价体系运转不力等问题，应采取树立正确评价理念、促进评价...
高校精准资助育人的重要意义、现实困境和实践路径 摘要：在新的历史阶段，高校应当牢固树立精准资助的工作理念，深刻理解高校精准资助育人具有为共同富裕目标服务、坚持社会主义办学方向、实现学生全面发展的重要意义，破解当前精准资助育人的现实困境，从精确识别资助对象、改进资助方式、强化价值引领等方...
应用型本科高校深化产教融合的探索与实践 摘要：产教融合是产业与教育的深度合作，应当融入人才培养的全过程，进而促进人才链与产业链、创新链的有机衔接。从产教融合现状入手，分析产教融合度不高的原因，介绍安阳工学院深化产教融合的探索与实践，以期为应用型本科高校推进产教融合、提升人才培养...
“三教”“三融”背景下职业启蒙教育多方协作的现状、困境及工作路径研究 摘要：职业启蒙教育是职业教育的重要一环，是“三教”“三融”背景下职普融通的重要途径。基于职业启蒙教育的现状和面临的困境，从职业体验中心建设、主体分包责任制、本土特色研学基地建设三个角度入手，对多方协作在职业启蒙教育发展中的重要性和必要性进...
终身学习视域下高职院校“双师型”教师职业能力研究 摘要：基于终身学习理论的视角，从高职院校教师关键职业能力要素出发，对我国高职院校“双师型”教师职业能力方面存在的问题进行分析。针对这些问题，从加强师资队伍建设、深化校企合作、提升教师创新能力、构建有效的激励机制等方面提出切实可行的建议。 ...
高校二级院系落实《党史学习教育工作条例》路径研究 摘要：党史学习教育是党中央的一项重大决策部署，也是高校的一项重大政治任务。二级院系作为高校直接履行人才培养、科学研究、社会服务等职能的主要阵地，要通过加强政治理论学习、善用多媒体平台、用好校园文化资源、举办文体活动等路径，深入开展党史学习...

高校思政课中显性教育与隐性教育问题初探 摘要：显性教育和隐性教育是高校思想政治教育的两种不同形式，二者是达成统一结果的不同过程，都是高校思想政治教育的重要组成部分。高校思政课坚持显性教育和隐性教育相统一，可以从推进思政课程与课程思政协同发展、拓宽思政教育社会化路径、充分利用网络...
高校加强大学生历史自信教育研究 摘要：全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。青年作为祖国的未来和民族的希望，其成长与发展至关重要。因此，高校加强大学生的历史自信教育，不仅是坚持为党育人、为国育才的必然要求，还...
高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进”工作路径研究 摘要：推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，是高等教育领域的一项重大任务，也是高校加强思想政治教育的必然选择和时代要求。推进“三进”工作，要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，通过坚持党的领导、学科建设带动、创新育人...
以“六个必须坚持”推动马克思主义基本原理课教学高质量发展 摘要：“六个必须坚持”是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，也是新时代继续推进实践基础上理论创新的根本遵循。在高校“原理”课教学中贯彻落实“六个必须坚持”，能够夯实“原理”课教学的立场方向，筑牢“原理”课教学的鲜红底色，拓...
“八个相统一”融入高校思想政治理论课改革创新研究 摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出，推动思政课改革创新，必须坚持“八个相统一”。“八个相统一”内涵丰富、逻辑严密、体系完整，是高校思政课改革创新必须遵循的原则和宗旨。要将“八个相统一”融入高校思政课教学改革...
“四史”教育融入高校思政课教学路径研究 摘要：进入新时代，高校思政课教学迎来了新的机遇和挑战。将“四史”教育融入高校思政课教学对高校落实立德树人根本任务、提高思想政治教育成效具有重要的推动作用。思政课教师要充分认识融入的重要性，针对教学现状中存在的实际问题，从开设“四史”教育主...
基于ARCS动机模型的高职院校思政课教学策略研究 摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是高职院校学生的必修课。在对高职院校学生思政课学习现状进行调查分析的基础上，将ARCS动机模型与高职院校思政课教学相结合，通过在教学策略中运用ARCS动机模型来激发并维持学生学习动机，进一步强...

基于工作室建设视角的大学生职业生涯教育探索与实践 摘要：开展精准化、个性化、多元化的职业生涯教育与就业指导服务，是加强高校职业生涯咨询工作室建设的基本要求。以河南工程学院“职说心语”工作室为例，阐述高校职业生涯咨询工作室的建设举措，从个案研究的视角梳理和总结建设经验，为其他高校开展职业生...
高职院校体育专业毕业生就业困难对策研究 摘要：对影响高职院校体育专业毕业生就业的因素进行深入分析，提出培养实践能力、做好职业规划、拓宽就业渠道、加强校企合作等综合性对策，以期有效提升该类毕业生的就业竞争力和就业质量。关键词：体育专业；就业；对策研究随着高等教育快速发展，高校...

中外合作办学模式下第二课堂育人路径研究 摘要：第二课堂是高校育人的重要阵地和渠道，对于全面提升大学生综合素质起着至关重要的作用。在中外合作办学模式下，创新性开展第二课堂教育对培养符合社会发展需求的复合型国际化人才具有重要意义。深入分析当前中外合作办学第二课堂在顶层设计、师资配备...
智媒时代高职院校市场营销课程的教学改革探索 摘要：随着智媒时代的到来，市场营销环境及人才需求正经历着深刻变革。然而，当前高职院校的市场营销课程仍存在一些问题，如教学内容与市场需求脱节、教学模式单一、实践教学环节薄弱等。为适应智媒时代的新需求，应采取具有针对性的教学改革措施，包括紧跟...
基于“两性一度”的研究性教学模式改革与实践 摘要：为促进创新型人才培养，针对机械设计课程教学过程中存在的教学内容固化、教学模式单一等问题，进行了基于“两性一度”（高阶性、创新性和挑战度）的研究性教学改革探索与实践。以立德树人为宗旨，构建研究性教学体系，建设教学资源库，开发研究性实验...
民办高校医学院就业指导课质量精准化提升策略 摘要：民办高校由于生源质量、资金实力以及社会认可度等方面的限制，学生就业往往面临更大的挑战。当前民办高校医学院就业指导课中，普遍存在教学内容“一锅煮”、师资队伍建设薄弱、就业信息化平台使用指导不足等问题。应针对医学生就业开展就业指导课教学...
数字化时代会计专业人才培养的优化路径探究 摘要：在数字化时代，各个行业纷纷开展数字化转型升级。会计领域亦是如此，具备核算能力的传统型会计从业人员已趋于饱和，而能够适应“大数据+会计”的复合型人才却十分短缺。从数字化背景下企业对新时代会计人才的需求与会计高等教育供给之间的矛盾出发，...
公安文化融入公安院校文化育人工作的实践探索 摘要：首先介绍公安文化和公安院校文化的概念、内涵以及两者的内在关联，并在此基础上阐明了将公安文化融入公安院校文化育人的现实需求，最终探索了从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化建设等方面推进公安文化的具体路径。关键词：公安院校；公安文...
基于“协同”理念的审计学专业产教融合实践 摘要：产教融合是应用型本科高校新商科人才培养的重要环节。通过深入分析审计行业的发展趋势，挖掘审计学专业产教融合的内涵，找准产教融合的目标和定位，基于多元“协同”的理念探讨了韩山师范学院审计学专业的产教融合实施路径，以期为同类型本科高校审计...
基于CDIO理念的信源编码与译码课程教学模式改革 摘要：为了提高信源编码与译码课程的教学质量，增强学生在实际工作中对编码信源进行分析和还原的能力，针对当前课程的现状和存在的问题，提出一种基于CDIO教育理念的信源编码与译码课程教学模式。该模式将从教学目标、教学计划、教学体系和教学效果评价...
新工科背景下机械控制工程实验课程教学改革与实践 摘要：机械控制工程实验是机械工程专业本科生的必修基础实验课。通过对课程教学现状和学生学习效果的深入分析，从教学内容、教学方法、教学流程和教学评价四个维度提出了创新改革举措。实践效果显示，经过改革的教学方法能有效提高学生参与实验的积极性和主...

高等农林院校课程思政教学模式改革与创新 摘要：课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。针对高等农林院校课程思政建设中专业教师开展课程思政意识不足、专业课程与思政功能严重脱节、课程思政实施效果评价尚未明确的问题，结合农林类院校的专业课程思政的教学特色，并基于CIPP模型...
OBE理念下城镇防洪与雨洪利用课程思政体系构建与实践 摘要：OBE理念强调的“以成果为导向、以学生为中心、以持续改进为目标”与课程思政“立德树人”的目标具有天然的适切性。在OBE理念下城镇防洪与雨洪利用的“三全、四维、五育”课程思政体系，实现了专业知识与课程思政的深度融合和协同育人。在具体实...
法治政府视域下行政法与行政诉讼法课程思政的设计与实现 摘要：作为规制行政权运行的法律，行政法与行政诉讼法与法治政府建设息息相关。尽管其内容庞杂，却蕴含着丰富的思政元素。作为专业课教师，应坚持价值引领、人文完善、知行合一、回应法治政府建设进程等原则，通过增强课程思政意识、提升课程思政教学能力、...
数字时代双语专业课思政案例库建设探索 摘要：数字时代充分合理利用信息化技术探索专业课思政案例库建设，对增强课程思政育人合力、提升课程思政育人实效具有重要意义。依托超星学习通等智慧教学平台，基于本科经济学“专业英语”的教学实践，探究双语专业课思政案例库建设的现状、目标及路径。专...
C-STEAM教育的6C模式在插花与盆景教学中的应用与实践 摘要：插花与盆景课程作为一门集创造性、艺术性与文化性于一体的综合性应用型课程，在弘扬与传承中华优秀传统文化方面展现出独特的优势。通过分析当前插花与盆景课程教学过程中存在的问题，尝试将C-STEAM教育中的6C教学模式融入课程教学与实践之中...
混合式教学中利用反思日志培养大学生自主学习能力的策略构建 摘要：混合式教学打破了传统教学的时空界限，对大学生的自主学习能力提出了更高要求。当前，大学生在自主学习方面既存在主观渴望，也面临客观需求。自主学习是一个从认知冲突出发，去发现、分析及解决问题的过程，而反思的过程正是自主学习的体现。在混合式...
巩义石窟文化融入学前教育专业美术课程的路径探索 摘要：巩义石窟的雕刻艺术语言极为丰富，它不仅体现了外来文化与本土文化的交融，还展示了少数民族文化与中原汉族文化的交流与融合。这些石窟遗迹所蕴含的文化价值和艺术价值对学前教育专业的美术课程教学具有重要意义。通过学习这些内容，学生可以更深入地...
一流专业建设视域下警务指挥与战术专业标准化建设研究 摘要：警务指挥与战术专业贴近新时代公安工作的新需求，已成为提升专业化人才培养质量的关键环节。从警务指挥与战术专业标准化建设行动方向、培养目标、培养方式、评价体系以及持续发展五个方面进行深入分析，提出创建具有警务指挥特色的课程体系、优化师资...
高职院校超声检查技术课程思政实施路径探索 摘要：课程思政旨在促进各类课程与思想政治理论课的协同发展。以超声检查技术课程为例，从课程思政的实施背景、实施过程中存在的问题、改进措施以及成效等四个方面进行了深入探索。这一举措在于总结课程思政实施过程中的经验与教训，为医学类高职院校的课程...