家教世界·现代幼教

2024年06期

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《家教世界》是安徽妇联主办的一份共读期刊。每期精选世界各地孩子们真实、动人的成长故事，与家长共同探讨如何与孩子沟通，如何... 展开

类型

月刊

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母婴

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走进绘本的奇妙世界 绘本，就像是一扇窗，透过它，幼儿能窥见一个五彩斑斓、充满奇幻色彩的世界。当孩子们翻开那些充满图画与文字的页面时，他们仿佛跨越了现实的边界，踏入了一个个充满想象力的故事王国。这些绘本不仅仅是书，它们是孩子们的梦想之船，载着他们驶向知识的海洋，...

新教师如何与家长沟通 我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生曾说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”可见，家庭和幼儿园是幼儿学习和生活的两个重要场域，父母和教师在幼儿...

如何引导孩子正确阅读 书籍是孩子成长路上的良师益友，通过阅读书籍孩子们的视野能够被极大地拓宽，孩子的思想深度、思想广度也能有效增加。阅读，让孩子在筑梦路上不再孤单，从小培养孩子建立起正确的阅读习惯，能够让孩子受益终身。陪伴阅读，为孩子营造阅读氛围作为家长，为...
让孩子找到最爱的那本书 阅读是开启幼儿智慧、打开幼儿心灵大门的一把钥匙，同时也是他们精神成长的重要途径。在阅读的过程中，幼儿不仅能够获得认知和情感上的满足，而且在父母陪伴阅读时，妈妈清甜的声音和爸爸坚实的臂弯还会成为孩子日后成长历程中美好的回忆。当阅读变成一种习惯...
绘本插图背后的奇妙世界 绘本是全世界通用的幼儿早教读本，是国际公认的最适合幼儿阅读的图书，其生动有趣的故事内容和独特的排版广受幼儿的喜爱。绘本中往往有大量的插图，与文字相得益彰，因此极大地提高了它的可读性，能够有效激发幼儿的阅读兴趣。全国教书育人楷模应彩云曾说：“...
幼小衔接模式创新这样做 幼小衔接工作是连接起幼儿园和小学的重要桥梁。在新时期做好幼小衔接工作，需要各参与主体，尤其是孩子、家长、教师能够积极配合，提前做好准备，要能够转变以往观念，不断创新幼小衔接的形式，达成多样化、多层级、多维度的幼小衔接互动体系，努力使幼小衔接...
幼小衔接家长要怎么配合？ 幼小衔接是幼儿园与小学两个阶段之间的连接。科学的幼小衔接能够对幼儿健康发展产生积极影响，使得幼儿可以顺利完成幼儿园至小学的过渡，帮助幼儿顺利进入小学阶段。教师与家长必须带着前瞻性思维对幼小衔接工作的开展做到最大程度的重视，才能帮助幼儿成功度...

科学育儿“一三四” 随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，幼儿园与家庭对接指导家长科学育儿是当前一个新趋势，也是对“家园合作”模式的新要求。因此，立足于《家庭教育促进法》，合肥市双岗幼儿园教育集团市级课题《家庭教育促进法背景下幼儿园指导家长科学育儿的实践...
走近儿童游戏探索注意力发展 随着现代生活节奏的加快，人们越来越关注儿童的注意力问题。而儿童游戏是儿童成长中一种非常好的教育方式，不但可以引导儿童在娱乐中学习，也有助于培养儿童的专注力。在我们和儿童互动交流过程中，可以适当地设置部分儿童游戏，以此培养和发展儿童的注意力。...
泥工活动中的劳动教育 幼儿园教育的重要性不容置疑，劳动教育作为其中一个至关重要的方面，对于幼儿健康成长有着积极的意义，在幼儿园实施劳动教育，对促进幼儿的全面发展有着不可忽视的作用。本文结合劳动教育内容、途径和方法，探讨开展劳动教育融入幼儿园泥工活动的实践意义。教...
“建筑师”养成记 陶行知先生曾说过：“受过某种教育的生活与没有受过某种教育的生活，摩擦起来，便发出生活的火花，即教育的火花，发出生活的变化，即教育的变化。”这一教育思想指导着我们幼儿园开展课程游戏化教育从实践中来，又到实践中去，要十分重视幼儿在户外建构游戏活...

构建“体育巴学园” 随着幼儿教育的发展，“体育巴学园”这一概念受到了越来越多的关注。在此过程中，教师紧扣儿童本位这一核心思想引导孩子们挑战自我、超越自我。区别于以往的教育方法，教师不仅要明晰“完整儿童”的养育方法，还要基于自身的教育经验促进家、园、社三位一体。...
小班幼儿午睡困难该怎么做 在午后的阳光下，小班的孩子们像是在温暖的怀抱中陷入了甜美的梦境，这是他们身心成长的珍贵时刻。法国著名作家雨果曾说过：“睡眠是生活中最强的灵感。”确实，睡眠对孩子的发育和成长具有至关重要的作用。然而，有些小班的教师在管理孩子午睡时遇到了困难，...
户外体能大循环游戏的思与行 在幼儿学前教育活动中，游戏活动占据极为重要的地位。户外活动是幼儿园一日生活中促进学龄前幼儿体质体能发展，丰富其想象力，培养其规则意识，完善其社会化培育教育的重要环节，在提高学龄前儿童思维活跃性及手脑协调性方面具有极佳的现实意义。当前在幼儿园...

抢占彩虹圈 设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域中明确指出，要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”“发展幼儿动作的协调性和灵活性”“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”。在幼儿园中，幼儿经常积极参加各类游戏活动，投入充沛的精力...

怎样建设幼儿园后勤队伍 在幼儿的一日生活中，保育员和幼儿园的其他后勤人员是幼儿园进行保育工作的核心力量，他们直接服务于幼儿，协助于教师，保育活动贯穿幼儿一日生活的始终。但受编制待遇、人员素养等因素制约，目前幼儿园保育员和其他后勤人员更多担任着照顾幼儿生活、打扫卫生...

以美熏陶唤醒审美 审美能力，是指人感受、鉴赏、评价和创造美的能力，是利用工具对美好事物进行描述和表达的能力，是对美的感悟的具体体现。美术活动是培养和提高幼儿审美能力的重要手段，比如其中的点彩，作为一种创新的艺术表现形式，具有易于表达、材料灵活、操作简单的特点...
“探究”乡村的奥秘 开展游戏活动是促进幼儿知识获取与个性化发展的重要途径之一。对于幼儿来讲，进行各种游戏活动是其对既有知识经验的一种内化与迁移，也是对未知领域的一种探索，从而获取新知识与新经验。随着我国基础教育事业的深入与发展，乡村学前教育也得到了极大的发展，...
“展”多维情景“显”数学趣味 《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。”这句话体现了游戏与生活的重要性，也表示它们之间的关系是密不可分的，这也是陶行知“生活教育”理念中所包含的思想，即游戏情境生活化。教师...
幼儿园主题活动发展知多少 主题活动是幼儿园常见教育教学形式之一。是在一定时间内结合幼儿日常生活中的某个内容或者幼儿感兴趣的事物设置主题，从而开展的一系列教育教学活动，是幼儿园课程建设的重要组成部分之一。笔者作为一名幼儿园教师，深刻地认识到在幼儿园主题活动的设计以及实...
“廊桥资源”妙处多 幼儿园美育园本课程是指幼儿园自主开发的，旨在增强幼儿审美意识的课程。本文以廊桥资源为基础，对幼儿园美育园本课程开发进行探讨，所讨论的内容对儿童美育来说，未局限于音乐与绘画，而是将自然美、社会美与艺术美结合。美育园本实践与廊桥资源融合的必要...
小游戏大作用 儿童时期是培养幼儿学习态度和学习习惯的重要阶段，此阶段对幼儿潜能的开发将直接影响其未来发展。游戏是幼儿较感兴趣的活动形式，充分挖掘游戏的教育功能，以教育游戏推进幼儿园教学活动的实施，更有助于达成幼儿园教学目标。在幼儿园教学活动中，教育游戏属...
自然教育中的创新力 近几年，自然教育在国内学前教育领域逐渐受到重视，开展自然教育实践活动成为促进幼儿健康成长的重要途径。而跟城市幼儿园比较而言，乡村幼儿园所拥有的教育资源普遍较少，需要大力开发既有资源，为幼儿提供更优质的学前教育服务。乡村幼儿园的优势是拥有丰富...
怎样以六大支架支持幼儿美术活动 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要以幼儿园课程游戏化建设为主要抓手，重视幼儿园课程的质量提升。幼儿园课程游戏化的目标是引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐...
你知道“走班选区”课程吗？ 在课程游戏化不断推进的今天，创设环境，投放材料，让幼儿发挥主观能动性，进行探索性的自主学习，已经成为广大幼儿教育工作者的共识。现如今，室内区域游戏、户外自主游戏、混龄游戏等活动的开展，让幼儿从传统的灌输式教学中解放出来，新的育儿理念、新的教...
希沃白板助力师幼共成长 希沃白板与希沃教学助手协调配合，通过软硬件交互构建幼儿园互动课堂，有效整合课堂内外部资源，助力幼儿智慧学习，可以在幼小衔接中发挥积极的作用。希沃白板教育教学模式能够满足幼儿实际学习需求，实现幼儿和各领域知识的密切接触，通过两者间的良好互动，...

创意美术教学新模式 互联网和多媒体技术被广泛应用到了社会生活的各个领域，手机、电脑成为新型的学习工具。在此背景下，教育也正在发生着变化。尤其是在幼儿美术教学活动中，网络互动教学模式因其便捷性、直观性、趣味性等特点，更受到孩子们的喜爱。因此，我园将网络信息技术与...
如何开展大班创意美术课程 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调幼儿园的创意艺术课程应当给幼儿带来愉悦感和个性化的体验，教师应当针对大班幼儿的认知特点，鼓励幼儿利用与众不同的创意美术方式表达自己，要为幼儿打好全面发展的基石。通过在幼儿园大班开设创意美术特色课程，融会贯...
自然教育活动的开展 为更好地构建和完善自然教育课程，促进幼儿德智体美劳全面发展，同时也为省级课题《“五育”并举下幼儿园自然教育课程构建的实践研究》提供客观的依据和具体的研究方向，笔者从教师对“五育”并举和自然教育相关内容的认知程度，以及幼儿园自然教育活动中“五...
如何指导科学区游戏活动 游戏是幼儿的基本活动之一，科学游戏是幼儿借助科学材料进行游戏的一种活动。在平时的教育教学中，很多教师不了解科学游戏的重要性，认为科学游戏可有可无，还有的教师由于自身对科学知识的了解有限，不敢尝试开展科学游戏，就在有意无意间忽视了幼儿科学游戏...
基于儿童立场问道课程创生 课程的问题在教育上是一个永恒的课题，关注和探讨课程实践的问题在课程研究中是教师必须面对的话题。为了进一步加强幼儿园课程建设与管理，提高幼儿园课程实施水平，我们以《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为纲领，深入解读，内化实践，合...
信息技术让美术活动精彩纷呈 现代信息技术以动态直观、形象生动、图文并茂等特点著称，越来越被幼儿园教学所重视，它作为一种有效而生动的教学手段，广泛地出现在幼儿园的美术教学中。将信息技术运用在幼儿园美术活动中，将导致教学内容、教学手段与方法、教学模式的深刻变革，从而使得美...
“一对一倾听”体验式教研 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“多给幼儿提供倾听和交谈的机会，引导幼儿学会认真倾听。”这种“倾听”多表现为“一对一倾听”，是师幼沟通的关键形式。从教研的角度，则需转化角色，在研修中回归儿童视角。在研修的过程中，要以实际情境为载体，...
游戏记录妙处多 幼儿关于游戏记录的能力因年龄不同而各有差异，小班幼儿各项表征能力较弱，不及中、大班幼儿表征能力强，有的幼儿乐意用图画表征进行记录，有的则不愿记录，为此本文就幼儿游戏记录形式的使用情况，以及如何帮助幼儿选择合适的记录形式从而推进游戏水平提升，...
编程教学作用大 随着信息化和人工智能的持续进步，编程教育已成国际教育改革的焦点之一。编程教学不仅关注学生计算机技能的培养，更重要的是通过编程活动培育幼儿的逻辑思维、问题解决能力和创新能力。幼儿期是儿童认知、心理和社会行为发展的关键阶段，适宜的编程教育可以激...