“三新”背景下提升高中语文读写融合效率的思考

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摘 要 阅读与写作教学是核心内容，这两者相互联系、相互影响，如同语文学科的两大支柱支撑起学生全面而深入的学习。从新课标、新教材、新高考的背景出发，通过提升读写融合的效率来充分凝练语文学科核心素养，并深入分析当前语文教学课堂，为这种综合性的教学方式提出更实际的建议，全面培养学生的语文素养。

关键词 高中语文 读写融合 效率

在新课标、新教材、新高考（以下简称“三新”）实施背景下，读写融合是语文教学的关键部分。（剩余4443字）

试读结束

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