底层逻辑：“大阅读”中“大”的提取与教学

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摘 要 在初中语文阅读教学中，“大阅读”的实施应从底层逻辑着手提取大主题，将生活、情感等融入阅读，从而实现多元知识的有效融合，让学生能在大阅读的环境下感受语文的魅力，提升阅读的效率，高效培养学生的语文核心素养。

关键词 大阅读 初中语文 底层逻辑

近年来，“大语文观”被视为一种先进教学思想重新被提出，“大阅读”便是基于“大语文观”所提炼出的阅读教学观念。（剩余2735字）

试读结束

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