活动理论视域下初中语文实践活动的内涵与特征

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摘 要 综合性、实践性是语文课程的基本性质，综合实践一直是语文教学所追求的方式，但在实际教学中语文实践活动并没有发挥其应有作用。随着基础教育课程改革的深化，语文实践活动再次引发高度关注。只有针对现实问题，走出认识上的误区，以活动理论为指导，厘清其作为课程要素、任务群实施与评价方式等方面的内涵，突出其主体性、对象性、完整性、交互性特征，才能充分发挥其育人价值，实现语文育人方式的变革。（剩余7516字）

试读结束

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