勾连融创：指向关键能力的语文培优策略

——以一道教材积累拓展题为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 利用一道看似简单的“积累拓展”题，巧妙勾连相关语文知识，整合融汇，充分发挥文本的教学价值，训练学生的阅读鉴赏力、逻辑思维能力、言语建构与运用能力、创新迁移能力。勾连融创作为一种语文学科培优策略，通过优化学习程序，用有效的、持续的引领和反复的实践历练，实现由基本知识、基本技能教学向促进关键能力建构转化。（剩余8675字）

试读结束

目录
monitor