困境及突破：单篇文本的深度阅读和群文关涉

——以《荷塘月色》为例

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摘要在以思维和文化的深层建构为基础的“深度阅读”中设置“上位问题”贯穿和统摄课堂，辅以群文关涉，真性而深刻地梳理文化脉络，还原作者的文化心理，从而突破新课程教学的教学困境。

关键词 深度阅读 群文关涉 思维 文化

一、在批判和辩证中建构深度阅读

新教材已经施行三年，新高考即将来临，但当下的新课程教学依然在困境徘徊。（剩余5572字）

试读结束

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