重点突破．《劝学》（荀子）精读课教学现场

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教学目标

1.积累常用文言词语。

2.理解论述的针对性：作者对“人之性恶，其善者伪”的认识。

3.辩证地理解比喻说理的特点。

教学过程

学生朗读课文，正音。

活动一 反馈作业，梳理课文的论述层次

师：我们之前已看过这篇文章，请梳理一下这篇文章到底在讲什么？刚刚把作业发下去了，请同学交流一下。学生研讨交流，订正表格

师：好。（剩余5764字）

试读结束

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