同课如何异“构”

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摘 要 同课“异”构更应重视同课“同”构。而这“同”指的是教学目标的相同。所有教师教学统编教材中的同一篇课文其教学目标应该是相同的（可以根据学情有所变化，但主要目标应该相同）。要教符合统编初中语文教材“双线组元”特点的语文课，要采用“用教材教”的教学理念，要用“基于情境任务解决的学习活动设计”来达成教学目标。（剩余4190字）

试读结束

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