方塘明鉴 云影天光

——高中小说阅读教学模式管窥

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摘要 本文主要探讨将群文教学积极应用于高中小说阅读教学的策略，以摆脱架空文本阅读体验“讲小说”“分析小说”的模式。在这个过程中笔者注重审美教育和情感教育，尊重学生阅读主体、学习主体的地位来建构内容，对话文本，解决问题，以期达到教会学生如何读小说。进行主动的、参与的、创造的小说阅读和“有教的学”，培植核心素养，实现阅读价值的目的。（剩余4204字）

试读结束

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