非文学类文本的教学价值与教学路径

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摘 要语文教学内涵的外在表现体现在对阅读文本的阅读教学，阅读文本的呈现形式表现为文学文本和非文学类文本。教学过程中语文教师会更多的关注文质优美的文学文本，而边缘化非文学类文本。中学语文教学应该是完整的教学场，非文学类文本不仅要走进语文教师的教学视域，而且还应该有适合的教学路径，从而实现学生语文素养的提升。（剩余4657字）

试读结束

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