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［摘 要］文章紧密结合高考改革动向，以《普通高中地理课程标准（2017 年版2020 年修订）》为遵循，在深刻领会综合思维、核心素养内涵的基础上，针对高中生地理综合思维能力培养存在的问题，提出提升高中生地理综合思维能力的策略：以强基固本为原则，强化基本概念和基本原理教学；以素质教育为前提，调整和改进地理教学方法和策略；以高考评价体系为依托，创新课后作业设计和评价方法。（剩余5787字）
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提升高中生地理综合思维能力的策略研究
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