基于提升核心素养的文本解读“五步走”英语阅读教学实践

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［摘 要］阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。如何在阅读教学中培养学生的英语学科核心素养是当前英语阅读教学的重要议题。文章用文本解读“五步走”（背景激活→信息梳理→解读结构→解读作者→读后仿写）介绍文本解读阅读教学，给出具体的教学案例，旨在为一线英语教师在阅读教学中培养学生的英语学科核心素养提供指导。（剩余6358字）

试读结束

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