指向初高衔接的初中函数解题教学实践与思考

——以2023年无锡中考试题解析为例

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【摘要】函数作为初中和高中的重点教学内容之一，具备一定的延续性、阶段性和差异性.学业质量评价关注小初高衔接和教学内容的整体把握，而目前初中函数解题教学的内容和难度的把握存在一定的争议.以2023年无锡市中考试题第28题的解析（宏观、中观、微观点评分析）为例，提出指向初高衔接的初中函数解题教学应从以下（剩余6179字）

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