大单元视域下的初中数学跨学科作业设计研究

——以“直角三角形的边角关系”为例

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【摘要】为了学生能够系统、有效地进行课后巩固和提升，以初中数学“直角三角形的边角关系”主题为例进行跨学科单元作业设计.从学生角度设置有层次的分组作业，从学科角度设计本学科大单元化和跨学科融合的作业.通过对单元知识结构、作业类型和核心素养水平的分析，提出初中数学跨学科作业设计六条建议：构建单元视域下结（剩余6964字）

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