谋定而后动 知止而有得

——初中数学起始课的设计及反思

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【摘要】初中数学起始课是小初数学教学衔接的重要环节，可以帮助学生从心理和行为上做好学好初中数学的准备.通过梳理初中数学起始课的研究成果，概括了初中数学起始课的基本样态，并从“数学是什么、为什么学数学、初中数学学什么以及如何学好初中数学”等环节设计并实施了初中数学起始课案例，以此阐述初中数学起始课应该（剩余5334字）

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