数字教材平台赋能： 破解跨学科难题的育人实践

——以藻类助力碳中和项目为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出，跨学科主题学习是培养学生核心素养的关键路径，要求各学科至少投人 10% 的时间开展此类学习。然而，传统跨学科教学常因学科协作低效、资源分散、模式单一等问题，难以充分发挥其育人效能。基于此，笔者提出基于数字教材平台的“跨学科微团队”育人模式，通过“必修 + 选修”主题课程设计，依托粤教翔云数字教材平台开展项目式学习。（剩余6846字）

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