数字赋能初中历史教学实践探索

一一以"用AI触摸青铜器里的‘中国’脉搏"为例

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数字赋能是当前教育领域的重要发展方向，它通过引人数字技术，如人工智能（AI）、虚拟仿真、大数据等，推动教学模式创新和教育质量提升。随着AI技术迅猛发展，如何实现其与学科教学的深度融合，是教育工作者亟待探索的重要课题。《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提倡将现代信息科技与历史教学内容的展现相结合，通过多媒体手段呈现具体的、形象的、动态的、多维度的历史情境；恰当运用现代信息技术的优势，组织学生开展各种学习活动，促进学生的自主学习、合作学习和探究学习。（剩余5980字）