Python与生成式人工智能融合赋能高中数学教学

——以立体几何为例

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教育部等九部门联合印发的《关于加快推进教育数字化的意见》明确提出，主动顺应人工智能等新技术发展趋势，健全适应数字化发展的制度体系。高中数学作为培养学生抽象思维与逻辑推理能力的核心学科，其教学模式的数字化转型尤为迫切[1l，然而，高中数学教学数字化转型面临“复杂几何情境构建难”“动态演示成本高”等难题。（剩余6600字）

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