面向未来职业素养的小学AI课程重构

——基于智慧农业项目的迭代实验

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随着人工智能(AI)逐步渗透到生活的方方面面,其已成为新一代科技核心驱动力,同时催生一系列高技能、高智能、高管理的新职位。在此背景下,《新一代人工智能发展规划》将入工智能上升到国家战略高度,提出“中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”[1]。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)也明确提出,要开展“真实性学习”,引导学生理解人工智能原理、技术应用和社会影响,并强调“做中学”以发展学生计算思维和创新能力。(剩余4895字)

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