面向未来职业素养的小学AI课程重构

——基于智慧农业项目的迭代实验

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随着人工智能（AI）逐步渗透到生活的方方面面，其已成为新一代科技核心驱动力，同时催生一系列高技能、高智能、高管理的新职位。在此背景下，《新一代人工智能发展规划》将入工智能上升到国家战略高度，提出“中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”[1]。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）也明确提出，要开展“真实性学习”，引导学生理解人工智能原理、技术应用和社会影响，并强调“做中学”以发展学生计算思维和创新能力。（剩余4895字）

试读结束

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