素养导向下中小学人工智能课程的规划与实施

——基于联合国教科文组织《学生人工智能能力框架》

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人工智能时代，DeepSeek等新兴技术在社会各领域广泛应用，催生了大量青少年人工智能培训和智能学习形式。然而，教育系统在承担理念引领、公民培养和人力资源供给的重任时，却逐渐沦为被动使用人工智能的试验田[1]。部分培训机构急功近利忽视了素养教育对学习者伦理、责任和价值观的正面导向作用，未充分考虑人工智能对未来学习和公民身份的影响，尤其是对智能社会进步的关键问题。（剩余5743字）

试读结束

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