人机协同教学中撰写精准提示语的原则与策略

——以语文学科为例

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摘要： 生成式人工智能的迅速崛起，为教育尤其是语文教育带来了新的发展机遇。如何高效、恰当地运用生成式人工智能提质增效，已成为语文教师共同关注的课题。为生成更高质量的内容，教师可基于语用学理论，根据准确性、简洁性、具体化和结构化四大原则，精准撰写语文学科教育提示语，并使用优化风格、优化结构、补充追问、引用示例四种优化方法，进一步提高生成内容的正确率。（剩余6462字）

试读结束

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