论中学历史教学中的 “辉格史学' 式思维
“辉格史学”是17一19世纪一种服务于英国殖民主义意识形态的史学研究范式。其自20世纪80年代末传入国内后风靡一时，但进入新世纪后，学界对其批评之声渐起。值得警惕的是，“辉格史学”式的思维方式不仅影响了学术领域，而且持续渗透到中学历史教学领域，严重影响了历史学科核心素养及文化自信的有效形成。
一、中学历史教学中的“辉格史学”式思维
巴特菲尔德指出，“辉格史学”是“站在新教徒和辉格派一边撰写历史，赞美业已成功的革命，强调在过去出现的某些进步原则，编写出能够确认现实甚至美化现实的故事”。（剩余4925字）
