历史情境化试题的基本内涵与理论建构

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《中国高考评价体系说明》与《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“2020年版课标”）指出，情境是实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考察的载体。[多维度地创设试题情境，考查学生在新情境下如何解决问题，有利于检测和评价学生的历史学科核心素养水平。 [2]2020 年版课标共提及“情境”28次，其中以“学业水平考试与命题建议”部分最为集中。（剩余6920字）

试读结束

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