例谈 “教学评一致” 导向下高中历史教学设计的实践反思

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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》规定：“注重评价目标与教学目标的一致性，尽可能使教学和评价围绕学生学习这一中心展开，使教、学、评互相促进，共同服务于学生历史学科核心素养的发展”。[教学评一致要求通过对课程内容的整合，引导学生进行深度学习，这是目前高中历史学科教学改革的重要方向。（剩余3932字）

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