利用初中历史新教材培养学生的历史地图阅读能力

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2024年8月底，当我拿到新修订的义务教育历史教科书七年级上册《中国历史》时，第一感觉是新教材变厚了。认真翻阅一遍之后，更强烈的感觉是新教材对学史方法的培养变得更为重视了。系统方法论的指导和大量学习活动的设置，使新教材不仅仅是传统意义上教师课堂教学的“教本”，也成为了学生课前课后自主学习的“学本”。（剩余4489字）

试读结束

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