德国历史教育中“历史意识”的涵育

——以南森特维尔中学《宗教改革》一课为例

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当今世界的历史教育越来越呈现出多元的面貌和崭新的趋势。相对于传统历史教学，即侧重于事实的传授和具体历史叙述，同时根据政治、社会或国家背景强调或忽视某些历史解释的教学方法，[1德国奥格斯堡大学历史教育学首席教授苏珊·波普指出，当代全球教育呈现出四大趋势：历史教育学的国际化；历史热潮与“历史文化”的各类实践；建构式的历史教育方法，即历史思维以及历史课程的综合讨论。（剩余7445字）

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