从崇尚结论到追寻过程

——文物资源在历史教学中的应用

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文物是中华民族悠久历史和灿烂文化的实物见证，蕴含着一个民族特有的精神价值、思维方式和创造力、生命力、想象力，是中华民族的精神标识和国家的“金色名片”。随着考古挖掘的不断发展，文物资源的价值得到进一步彰显。让文物“活”起来，并将其运用到中学历史教学中，既是落实核心素养的有效方式，也是铸牢中华民族共同体意识的科学路径之一。（剩余4800字）

试读结束

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