史料实证素养的分层考查与备考策略思考

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在新教材、新高考的改革背景下，高考试题在史料实证方面的素养考查日益突出。所幸，根据《普通高中历史课程标准（2017 年版2020 年修订）》，史料实证素养进行了4 个水平层次的划分，对于开展史料研习、检测史料实证素养应达成的水平提供了重要的参考路径。本文就以2022 年高考历史广东卷的17 题为例，结合新课标中史料实证素养4个水平层次的划分进行解读和分析，浅谈对史料实证素养培育的理解和备考策略。（剩余3929字）

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