做历史”学科实践的探索历程

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学习应当是主动积极、生动活泼、富有个性的过程。“做历史”是手脑并用的历史探究学习活动，我们从作业的视角开展“做历史”，从历史切入，将学生置于特定的历史情境和任务驱动下，以“做”为支架，使学生身心沉浸到特定的历史场域，通过历史体验、史料探究、社会实践，在体验中学、探究中学、合作中学，并综合运用多样化的方式表达历史理解，进而增进历史认识、把握规律特征、生成价值情感。（剩余6923字）

试读结束

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