公共资源：“做历史”的新场顶

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

任何课程，归根到底，是人的课程。新时代历史教育强调“向学生渗透有历史性的思考，相信有用的历史就是依然活着的过去，所以活着的人能够通过历史将过去、现在与未来联系起来，以便思考和理解更为整体的、有意义的人、事和社会现象，并从中成熟‘人之所以为人’的意念、上升个体的社会觉悟，，[1]。因此，当历史课程提供的社会空间足够广时，作为人类过往的具体经验就愈加有生成性，身份认同和公民职责的文化基因也愈加牢固与深刻。（剩余4319字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人