观人论世，析制明变

——以《隋唐制度的变化与创新》为例

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使用部编历史新教材以来，一线教师反映最普遍的问题就是：新教材容量大、课时少，很难完成教材内容，更不用说让学科核心素养落地了。作为教研员，在开学初教学视导中也发现类似问题。在听了不同老师讲授《中外历史纲要（上）》第7课《隋唐制度变化与创新》的时候，我发现绝大部分老师只能把科举制和三省六部制讲清楚，而两税法要么刚开始或者还没来得及开始就下课了。（剩余4504字）

试读结束

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