厘清历史概念，撬动深层思维

——论初中历史概念教学的实施策略

历史概念是学生历史学习和知识建构的基础，也是历史教学和课堂探究的重要内容。中学课堂教学中应当以历史概念为着力点，解析概念内涵和逻辑，梳理概念间的联系和区别，利用清晰的概念阐释和概念梳理为学生进一步的历史学习打下基础，夯实学生的历史根基，撬动深层历史思维。

一、以历史概念为焦点，在历史分析中厘清逻辑关系

初中历史教科书中有许多表述复杂的历史概念，但限于篇幅，教材中也缺乏详细的解释，学生面对这些生疏的概念往往在不知其意的状况下死记硬背、囫囵吞枣。（剩余3188字）

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