巧用探究活动建构生物学核心概念

——A教师“细胞膜的结构与功能”公开课评析

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［摘 要］A教师的高一生物“细胞膜的结构与功能”公开课，尝试运用探究式教学的方法引导学生建构生物学核心概念，帮助学生深入理解各个概念的实际意义，而不是单纯地让学生死记硬背。A教师设计的活动层层递进、逻辑紧密、新颖有趣。文章通过呈现该课的课堂实录，为生物学教学提供新思路，希望教师能更好地帮助学生在探究活动中爱上生物，培养科学思维，学会科学探究。（剩余7919字）

试读结束

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