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［基金项目］本文系2022年度福州市教育科学规划领导小组办公室立项课题“‘双减’背景下中学化学跨学科实践教学研究”（课题编号：FZ2022ZX036）、2023年度福建省教育科学规划领导小组办公室立项课题“新课标视域下中学化学跨学科教学实践研究”（立项批准号：FJJKZX23-265）的研究成果之一。（剩余4746字）
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基于“科学态度与责任”的初中化学跨学科教学实践
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