让学生在发现与探究中成长
——“最短路径问题”教学实践与反思
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［摘 要］“最短路径问题”是初中数学的重要内容，也是中考数学的热门考点。在“最短路径问题”教学中，尝试自编闯关游戏，以任务驱动的方式驱动学生学习，让学生在不断闯关的过程中理解最短路径问题的内涵与本质，从而提升学生的思维品质，培养学生的核心素养。
［关键词］最短路径问题；发现；探究；成长
［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）35-0004-04
“最短路径问题”是苏科版八年级上册 “轴对称图形”一章中的重要内容。（剩余5470字）
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