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课程思政与中国传统文化融合的化学教学设计

——以“铁的冶炼”为例


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［基金项目］本文系2023年广西高等教育本科教学改革工程项目“‘三阶式’培养高师师范生微课题研究能力的探索与实践”（项目编号：2023JGA240）和2022年广西高等教育本科教学改革工程项目“师范专业认证背景下践行OBE 理念的高师生实践教育研究”（项目编号：2022JGA248）的阶段性研究成果。（剩余4450字）

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