生活化5E教学模式在高中化学教学中的应用
——以“二氧化硫的性质”为例
打开文本图片集
［通信作者］王玉霞，女，河南人，教授，博士，硕士研究生导师，研究方向：有机化学。
［摘 要］文章基于5E教学模式进行“二氧化硫的性质”教学设计，以葡萄酒为情境载体，将学生置于真实的生活场景之中，并围绕激发学生兴趣、开展探究实验、解释现象原理、促进学以致用、评价学习效果等步骤展开教学实践研究。
［关键词］生活化教学；5E教学模式；二氧化硫
［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）35-0064-04
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）关注学生在自身发展过程中的个性化需求，提倡转变人才培养模式，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，重视真实问题情境的创设，从学生的思想、学习、生活实际出发，强调课程内容情境化，促进学生学习方式的转变和学科核心素养的落实［1］。（剩余6504字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。