系统思维视角下的高中化学单元教学研究
——以“氮的循环”为例
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［摘 要］系统思维视角下的单元教学，是为发展学生的学科核心素养而对传统教学设计进行的研究与优化。氮及其化合物作为高考的重要考点，具有重要的教学地位与研究意义。文章根据课程标准要求，对“氮的循环”这一主题进行单元教学设计。
［关键词］系统思维；高中化学；单元教学；氮的循环
［中图分类号］ G633.8 ［文獻标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）35-0060-04
为了满足新时代对我国国民素质和人才培养的新要求，我国颁布了新课程标准，并明确提出培养学生的学科核心素养是高中阶段教育的主要目标。（剩余4840字）
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