立足学生经验的高中数学概念教学实践与思考

——以“数列的概念”教学为例

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［摘 要］概念教学是高中数学教学的根基，是落实数学学科核心素养的关键。在概念教学中教师应关注学生已有的经验，引导学生积极参与学习与探究，助推学生的经验生长。文章以“数列的概念”教学为例，从生活经验、知识经验、方法经验三个方面探讨立足学生经验的高中数学概念教学。

［关键词］概念教学；学生经验；数列

［中图分类号］    G633.6        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）17-0006-03

数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。（剩余3831字）