基于项目学习的高中物理单元教学设计

——以“机械能守恒定律”为例

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［摘 要］单元教学能解决传统章节教学中某些不能解决的问题，已成为当前各学科教学的热门话题，项目学习给单元教学提供了情景任务。文章结合教学实践探讨了基于项目学习的高中物理单元教学设计的四步流程，包括单元项目主题、目标、任务、评价的设计。

［关键词］项目学习；单元教学；高中物理；机械能守恒定律

［中图分类号］    G633.7        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）05-0049-04

一、 问题的提出

我国基础教育改革已经进入了一个新的阶段，要求物理教学要注意培养和提升学生的物理学科核心素养，帮助学生形成正确的价值观。（剩余4164字）